原标题：4岁娃剪了舌系带，为什么还说话不清楚，该怎样办？

最近，小铃铛收到了一位家长的问询：

宝宝轩轩4岁多了，说话老说不清，“包子”说成“八几”，他人基本上听不懂他在说什么。

之前以为是孩子舌系带短的原因，半年前咱们就去剪了，可怎样仍是没有改进？

依据妈妈的叙述来看，轩轩很或许白挨了一刀。

为什么这么说呢，小铃铛渐渐给咱们剖析。

本文还触及相关的评价和详细的干涉练习，内容较长，请耐性阅览。

01、孩子说不清便是舌系带过短吗？

孩子说话不清楚，千万别盲目判别为便是舌系带出了问题。

① 舌系带过短会让孩子在一些，如向上伸舌的音（如t、d、n、l）、发翘舌音（zh、ch、sh、r）等方面发生困难。

因而，假如孩子不是首要在这些音上存在困难，则未必是由舌系带导致的。

② 临床上，真实因为“舌系带过短”形成宝宝的语音不清的状况，其实是很少的。

咱们来看看，舌系带过短的详细表现↓

A 很难将舌头抬起来或是从一侧移动到另一侧

B 有或许难以伸出舌头

C 伸出舌头时会出现W型、爱心型或是V型

喏，便是这样

③ 还有2个知识点，家长要注意到：

第一点：舌系带一般在宝宝出世后的4~5年中会逐渐撤退、扩展，对舌头的运动约束以及发音的影响会渐渐的小。

第二点：不是说剪了舌系带后就万事大吉了，宝宝说话必定就会顺溜、规范了。

孩子依然需要做构音纠正，纠正曾经过错的构音习气。这样才能够逐渐改进孩子的构音反常问题。

所以像前面的轩轩，尽管做了舌系带手术，但发音问题并没有改进的状况，原因考虑有3种：

A 轩轩言语问题并不是舌系带过短所形成的，白剪了；

B 小朋友还存在其他的发音问题；

C 孩子剪了舌系带之后，没有展开针对性的构音练习。

除了言语问题，轩轩小朋友还有一个扎手的状况：他现已4岁多了，行将进入幼儿园。

为了协助轩轩赶快追逐同龄人，做好入园预备，咱们要做2件事。

① 进行详细的医学查看、规范化的言语评价，找到轩轩说话不清楚的真实原因

② 拟定针对性的单个化教育计划（IEP）。

一、医学查看及评价

孩子说话说不清楚的原因许多。医学查看和评价，能够在必定程度上协助全面了解孩子的言语状况，便利拟定康复练习计划。

★ 比方听力排查，“听好”是“说好”的根底；

★ 经过大脑核磁，了解宝宝的大脑发育，排查有没有脑损伤的状况；

图片来自丨pixabay

在评价方面，除了言语水平，咱们还要注重小朋友的智力、认知、行为、心思、注意力、感统等。

下面咱们详细讲几个方面。

①了解孩子的言语水平、智力水平

比方孩子在言语的了解和表达上面，是否达到了4岁儿童开展的水平。

孩子的智力影响孩子的言语水平。比方6岁儿童，智力水平才2岁，那么相对来说，言语的了解与表达练习则要侧重于2岁孩子的言语练习了。

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②构音器官运动功用评价：

比方了解小朋友口腔的感感觉，正常的感觉输入是运动的根底，口腔这块儿咱们会关注到孩子的触觉、味觉和肌肉强度。

其次进行下颌、唇、舌、软腭的运动灵敏性及协调性的查看。

徐磊院长为小朋友查看舌头

如舌头：小舌头左右上下前后都要很灵敏哦，这样才有助于发翘舌音或卷舌音。

嘴唇：嘴唇要有满足的力度才不会流口水，噘嘴、缩唇、展唇等动作到位发音才干更明晰。

③孩子发音状况的详细评价，剖析详细的过错发音

运用构音评价表进行评价，以及请孩子认读一些图片中的内容，细心区分孩子各个声母、韵母的发音状况。

确认孩子在哪一个或哪几个声母、韵母存在发音过错。

二、拟定IEP单个化教育计划

找准问题所在，接下来便是拟定干涉练习计划了。针对性的IEP包含两方面：专业的言语练习、家庭辅佐练习

①专业的言语练习

首先要告知咱们的是，言语医治是一项针对个别言语妨碍的特征，所进行的一项专业性很强的医治技能，与一般的拼音教育有很大的不同。

在练习时，咱们言言语语医治师起着至关重要的作用，他会依据小朋友不同的过错发音办法，不断改进、批改练习办法。

图片来自丨pixabay

比方：

有的小朋友送气缺乏，将「皮带」说成「d带」，练习中会使用孩子有爱好的游戏、以及日子中常遇到的事物作为办法。

比方借用茸毛、蜡烛、纸筒放在孩子嘴前练习，告知他闭唇后吹气，不只有视觉上感触，还让孩子学习了正确的发音办法。

小义工演示吹纸筒

除了专业的言言语语医治师之外，专业的练习仪器也是必不可少的。

智能言语练习是专业仪器辅佐进行言语练习的办法。

能够促进言语功用的进步（包含言语表达和言语了解）。纠正字音，进步明晰度；进步认知和了解；开发更多的言语；进步注意力和学习才能。

②家庭辅佐练习

在孩子干涉改进的过程中，家长和家庭扮演了重要的人物，并且对医治的作用有着关键性的影响。比方：

A 按质按量完结好言言语语医治师告知的家庭练习稳固作业。

B 依据主张，随时练习孩子的口肌才能、舌头灵敏度等。

C 不要过度着重孩子的过错发音，多给予他鼓舞，防止他发生挫折感、损失主动性。

假如小朋友到了5岁，还没有正真取得及时地纠正，之后的练习相对会更困难，并且也影响孩子在小学阶段的正常学习，以及他的性情养成。

今日的共享就到这儿。

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不光能够了解和评价孩子的言语才能，还能够学习一些进步孩子言语才能的居家练习办法。

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