口吃矫正法 口吃应该如何办

　　口吃矫正法是治疗口吃非常常见的方式，我们想要治疗口吃首先就是要了解什么是口吃，只有清楚知道了自己的口吃原因，才能采取正确的治疗措施。那么患有口吃怎么办呢?那么接下来就随着小编一起来了解一些吧!

　　口吃矫正法

　　1.发音法

　　首先我们就是要掌握发音法，就是要在每句话的开始轻柔地发音，主要是因为口吃者首字发音很急，所以要放慢速度。

　　说话的速度要降到很慢的程度，一开始时一分钟60-100字，而人们平时说话的速度要达到每分钟200字。

　　这样有两个效果，一是慢速让人心态平静，二是有一种节奏感。这两点都能有效地减少口吃。

　　一般情况下口吃在朗诵和唱歌的时候不口吃，所以口吃的人可以经常唱歌，这样能够非常好的增加自己的自信，有利口吃的恢复。

　　2.呼吸法

　　提倡腹式呼吸法。由于深呼吸能使肌肉获得适当的运动和协调，能松弛与缓和身体各部和颜面肌肉的紧张状态，能逐渐消除伴随运动。

　　深呼吸能影响人的情绪，能使激动的情感得以缓和以致平息。

　　3.突破法

　　口吃患者组织在一起或单独到人群密集的地方去演讲，唱歌，逐步克服说话的恐惧心理。

　　4.森田疗法

　　森田疗法是一种经常用于治疗精神病症的方法，它治疗疾病的核心思想是“顺其自然，为所当为”，让患者充分放松自己。

　　放弃口吃的治疗，接受口吃，做自己应该做的事情。

　　这种思想类似于不治而愈。该方法能有效的缓解口吃患者的心理压力。

　　什么是口吃

　　口吃(俗称“结巴”、“磕巴”)是一种言语障碍，表现为言语频繁地与正常流利的人在频率和强度上不同、且非自愿的重复(语音，音节，单词或短语)、停顿、拖长打断。

　　它也包括言语前的反常犹豫或停顿(被口吃者称为“语塞”)和某些语音的拖长(通常为元音)。

　　口吃的许多表现不能被他人观察到;这包括对特定音素(通常为辅音)、字和词的恐惧，对特定情景的恐惧，焦虑，紧张，害羞和言语中“失控”的感觉。

　　它牵涉到遗传、神经生理发育、家庭和社会等诸多方面，是非常复杂的语言失调症。

　　口吃的原因有很多种我们只有清楚的知道了口吃的原因，这样我们才能够积极地进行相关的预防，以及口吃的治疗。那么日常生活中口吃的症状有哪些呢?那么接下来就随着小编一起来了解一些吧!

　　口吃的原因

　　1.遗传因素

　　口吃也有一定的遗传，已经有许多的研究人员作出了相关的证实，但是基因导致口吃这一假说仍有待进一步验证。

　　口吃是一些家族的家族病，但是目前还没有探明这类家族发病到底是源自遗传因素还是源自社会因素。

　　2.语言神经中枢发育不良或神经生理异常

　　即与发音、对语言理解甚至读书写字有密切关系的神经系统发生障碍。

　　小孩子出现口吃的几率是非常大的，一般情况下在学龄前儿童当中，男孩子的口吃比例是女孩子的2倍左右。

　　且女童口吃康复的比例高于男童。在五年级(大约11～12周岁)以后，男女口吃比例增大到4:1。

　　家长在发现儿童有口吃症状后，应当立即带孩子找言语治疗医师就诊，不应拖延，更不应坐视不管、祈望口吃自动康复。

　　有研究显示，由孩提时代出现的持续性口吃，可能是因为左脑不正常，造成大脑皮层与说话能力有关的地带出现不衔接的状况。

　　有相关的专家指出，因为我们的左脑未能充分掌握让语言区域运作的时间性，左脑过度弥补这个缺失，也是会导致我们出现口吃的。

　　利用磁共振仪器扫描口吃人士的大脑时，研究发现，他们存在某个区域的活动或组织结构与说话正常的人士不同(如大脑皮层的语言侧化、中枢高级听觉区颞平面等异常，及前扣带回、前岛叶、基底核、小脑、边缘系统等活动异常)。

　　3.心理原因

　　如精神紧张、焦虑、应激。精神因素是引起口吃的主要原因。

　　4.生理疾病

　　如儿童脑部感染、头部受伤以及患百日咳、麻疹、流感、猩红热等传染病后也易引起口吃。

　　口吃的治疗

　　承认口吃

　　不能害怕和回避口吃。越是害怕和回避，口吃会越严重。

　　认真面对口吃

　　找出自己口吃的问题所在，比如是首字难发，还是重复比较多，还是其他什么问题。

　　口吃怎么办

　　承认口吃

　　不能害怕和回避口吃。越是害怕和回避，口吃会越严重。

　　认真面对口吃

　　找出自己口吃的问题所在，比如是首字难发，还是重复比较多，还是其他什么问题。

　　自我鼓励

　　积极激励自己，减轻自己的压力。

　　通过大量的针对性的训练消除口吃

　　因为口吃的症状很多，所以矫正方法 因人而异。症状不同，方法也不同，要采取针对性的矫正方法。

　　口才的发展

　　口吃没有了以后，平时多阅读，积极参加演讲，培养自己的口才。

　　如何预防口吃

　　1.儿童自身

　　儿童日常的生活要有规律，要按照规定的时间吃饭，保证足够的睡眠和休息。

　　有节奏的唱歌、朗诵对儿童语言训练有一定的帮助。

　　2、外界帮助

　　首先要帮助患儿克服因口吃而引起的自卑、紧张的情绪，可采取平静地缓慢讲话，逐步掌握流利讲话的规律。

　　不要强迫3～7岁的儿童牢记各种长篇故事或不适应他们语言能力的诗歌。

　　父母或学校、幼儿园老师对患口吃的儿童要给予多方面的温暖和帮助，周围的人也不要戏弄、嘲笑或故意模仿儿童的口吃。

　　需要注意的是, 家长、老师要有耐心, 同时要求口吃的儿童也心平气和, 不慌不忙。

　　每次时间不要过长, 时间长了容易使患口吃的儿童感到精神疲倦, 一般2 0 ～ 3 0 分钟即可。

　　结语：读了上文我相信大家对于口吃矫正已经有利一定的了解了，口吃是一种常见的现象，患有口吃就哎哟积极地进行相关的治疗，这样才能够尽早治愈。在这里小编希望大家都能够拥有健康的身体，幸福的生活!